日前，我回到母校國立嘉義高中，和學弟妹們分享「醫學人文與醫師養成」的心得。在演講中，我特別強調，**了解醫療史與人文醫學對醫師的養成至關重要**，因為它讓我們能夠：
1. **提升專業視野**
從歷史中學習醫學的演變和過去的錯誤經驗，讓我們在面對現代醫學挑戰時，能有更好的創新能力。
2. **培養人文素養與同理心**
醫師的工作不只是診斷和治療，更需要關注患者的文化背景、心理狀態和生活需求，從而讓醫患關係更和諧，治療效果更全面。
3. **增強倫理意識**
理解醫學倫理和醫師誓詞，能幫助我們在面對複雜情境時，做出正確且負責的判斷，對得起患者的信任。
4. **平衡技術與關懷**
醫療不僅是科學，還是一門藝術。在治療疾病的同時，我們也要關懷患者的內心和生命多樣性。
我還跟學弟妹們分享了自己在台大醫學系的經歷。當時，我每週參加**二號館（台灣大學醫學人文博物館）**的小組討論課程，這是我少數不敢翹課的時間（因為是小組教學，又是導師親授，不乖乖參與可不行）。現在回頭看，這樣的人文薰陶真的非常重要。透過老師的經驗分享，以及同學之間的討論和交流，我逐漸體會到，成為一名好醫師，除了精湛的技術，還需要豐盈的心靈。
最後，我也提醒學弟妹們：「只有真正做到‘以人為本’，我們才能成為患者生命旅程中值得信賴的同行者。」這段學習的旅程不僅是一種專業訓練，更是一場心靈成長的旅程，希望大家共勉之！
